“我已经准备好告诉大家社区学院是我意识到我的梦想的地方。” Evelina Rybin. 学生/消防技术和Paramedicine / Coxumnes River College

Evelina Rybin.是幸运者之一。即使在高中，她也知道她想要与她的生活做些什么。 Evelina将去美国河流学院（弧）并成为护理人员。她知道但不在乎大学将难以努力 - 但她没有预期的是对来自（所有人）一所高中老师的社区学院的倾向，以及她的职业选择偏离她的偏见亲朋好友。

然而，Evelina坚持不懈。她在高中完成了弧度，并在她的前提课程上工作。但ARC Paramedicine计划的一个先决条件是作为紧急医疗技术人员的一年的第一响应者现场经验。埃弗里纳未发现，发现了一个EMT实习课，将她发送到一些彩色消防局站。在消防站，Evelyn在洛斯里奥斯'COSUMNES河学院提供了一切关于消防实习。她拿了一个消防技术班，被迷上了！

Evelina计划毕业于Paramedicine的副学位，其中一个在消防技术，另一个在外语研究中。她希望在当地的消防部门享受聘用，她希望在消防科学中追求学士学位;也许甚至是硕士。在战斗火灾时，Evelina Envisions为洛斯里奥斯社区学院的教学消防技术，一个她发现共享激情，友谊和属于的地方。

埃弗利纳的生活中的道补者拒绝了她选择的选择来接受埃弗里纳的决心追随她激情，甚至为她的成就感到骄傲。并向安慰社区学院的高中老师？告诉你的学生在洛斯里奥斯有每个人的选择，所以他们应该报名参加课程，找到一个兴趣，并追随他们的心 - 就像Evelina一样。

“我的成功配方：参与，洛斯里奥社区学院将来到你身边。” Navjot Randhawa. 明矾/早期儿童教育/河流学院

在高中追求社区学院可能会压倒性，如果金钱是紧张的，并在工作时间表周围调度的课程，感觉就像穿针。幸运的是，社区大学生正在发现有助于提出的帮助，社区学院可以成为每个人的选择。

只是问Navjot Randhawa.。在COSUMNES河学院上工作了两份工作并维持了3.6级平均水平的抱负的童年教师知道所有这些都是被淹没的。在高中出于愤怒之后，她不久就辍学了，并开始工作。但渴望教授的既有家庭榜样一样强大。她的兄弟是一个六年级的老师和她的母亲，这是一个在印度教授小学的退休老师，鼓励纳米纳托回到大学舞台。这一次 - Navjot承诺自己 - 她将以不同的方式接近教育。

NavjoT重新注册和发现CRC的幼儿教育计划在CRC的儿童发展中心有一条成功计划。该中心是Navjot的生命线。该计划促进了以学生为中心的方法来培养精神和勤奋，成为一个成功的学生和终身学习者，究竟需要追求她的目标所需的技能。

在该中心，Navjot发现了一个像她的家人一样的教授和学生社区，分担了她对教学的热情，以及用于学习的资源，教科书和电脑。 Navjot在幼儿教育，副教师证书和早期儿童教育大师证书中获得了AA学位，并计划转移并获得她的硕士学位。

Navjot喜欢在蒙台梭利乡村学院徒步旅行和志愿者，在他们自己的娱乐空间，一个转换的车库在他们自己的娱乐空间上挤进一些乐趣。她告诉任何人会倾听她的惯例成功：参与和洛斯社区学院会来找你。

“我从来没有把大门带到教育，因为我仍然不知道。如果你没有学习，你就不会成长。” C要么y Lantay. ALUM / 2014 /计算机信息系统安全/ COSUMNES RIVER COLLECTION

1.你是如何选择CRC的？

我于2014年5月与CRC毕业于CRC。
我开始在2011年春天参加CRC，知道我想要实现很多。专业地，我没有对我有很多东西，我需要改变这一点。

我总是对电脑的热爱，特别是信息安全，所以我开始采取一些一般要求的课程以及一些CIS课程，让自己回到教育。

我的专业是计算机信息系统安全，我达到了我的科学伙伴关系。它始终是我对互联网上的几乎任何组织进行的信息安全/网络安全领域的巨大热情，并且在互联网上进行业务，这也是一种投资时间的利润丰厚程度。

2.在CRC的教练不同的方式不同？

当我拿我的CISS 310课时，我选择与混合课程一起去，这是一个比在地上的在线课程。我对本课程教授的丰富订婚感到惊讶，Lance Parks与学生（包括我自己）。他总是在那里回答有关主题或概念的问题，并且始终肯定会跟我跟进，以便我理解他们。

有时间在办公时间里和他见面，讨论对我没有意义的事情，每次我都会走开，有更好的理解。即使我完成了CISS 310后，我也会继续与他一起接受其他必需的CIS课程。多年来，在导航我的教育和职业生涯时，他已成为我的导师。

从那以后，我们已经成为好朋友，经常沟通。这是CRC的这种承诺教授，洛斯里奥族社区学院的成功率是他们的学生的成功。

3.沿途有任何惊喜/挣扎，你对他们学到了什么？

在一点时，我开始对我所讨论的教育道路感到沮丧，即我决定停止上大学并专注于获得专业经验。

这是我仍然挣扎的事情，但我了解到，继续你的教育导致先前未知的途径。有一个主题和学习领域，让我着迷，让我追求更多关于他们的知识。我从来没有把门关上教育，因为我仍然不知道。如果你没有学习，你就不会成长。这一直是我的高等教育的现行。

“如果你做的工作并挑战自己并寻求帮助......你可以做任何你想到的事情。” 克里斯亚当斯 ALUM / 2019 /社会学/ COSUMNES RIVER学院

CRC和荣誉计划校友克里斯亚当斯是一个真正的社区领导者。他经营着教育非营利性。他是一名民权活动家，作为萨克拉门托章节领导者，为人民联盟进行正义。他提供围绕Stephon Clark案件的社区支持。他帮助获得AB392（加利福尼亚州法律拯救生命）签署，并出席了账单签字。

毕业于2019年春季的CRC，亚当斯现在居住在西洛杉矶，正在追求大型洛杉矶大学生学士学位的社会学学位，在那里他继续对政治活动和社区服务的奉献。亚当斯也非常热衷于足球。他开始大学后发现，他当时为自己设想的大学足球职业将需要在自己的大学教育中得到基础。正如他解释的那样，“我想去足球教练，只需要我的BA。赚取我的社会学学位实际上会有所帮助地帮助任何我未来的目标。”

亚当斯从他的宣传工作中学到的一件事就是如何与各种人一起工作。据鉴于他在CRC的时间在加利福尼亚州北加州北部的许多不同社区团体的经验，现在adams在他在洛杉矶的人们中与他在洛杉矶的人民同在，亚当斯表示，他能够弄清楚不同的人群体彼此合作。他在“学习了很多关于如何与人们互动的情况下，课堂上和外面描述了他最近的教育。如果我想进入法学院，那么获得学位将帮助我会帮助我做我的事情想在今天的地方与教育和就业有关。“

成长，亚当斯声称他从来没有擅长学校，“我说我不能这样做，”亚当斯解释说，评论他的自我怀疑。 “我从来没有想过我会成为一名荣誉学生。但是，我对两个学期做得非常好，并被邀请加入荣誉 - 我认为你有一个符合条件的注意事项，所以它是讽刺的，因为就像一样我说我不能这样做[...... ...... ......]我收到了通知。所以，当我终于邀请荣誉时，我最初害怕。我害怕挑战自己 - 我以为我是否认为如果我接受了荣誉，我的GPA会下降，我不会进入大学。“但亚当斯的成功转移到加州大学植物局强调CRC荣誉计划如何为他开放门，并增加自信。

反映他在荣誉方面的经验，亚当斯笔记“CRC荣誉计划真的像一个密切的社区 - 每个人都互相认识，你最终会分享很多同一个班级。荣誉不是要求 - [计划参与是选修的]，所以每个人都选择就在那里 - 他们想要自己挑战。正如亚当斯解释的那样，“这些人中的大多数人想去大学，其中许多人最终会去那些大学。荣誉社区整体[有]在他们的直接经验之外更大的目标。这是一个志同道合的群体 - 他们都知道有很多工作，但我们都试图互相帮助。我们要彼此公开分享，而不担心判断并互相帮助。我们知道它会很难，所以我们都在分享这种体验，并希望彼此在那里。如果我们看到有人挣扎，我们就有其他人在那里确保我们[是]好的，互相办理登机手续。“更广泛地反思该计划，亚当斯注意到教育支持荣誉水平提供：”他们能够为您提供准备对于任何大学。“

虽然目前在La，Adams Notes中建立了亚当斯，但“在萨克拉门托中保持活跃仍然对我来说仍然很重要。”他的重点是继续发展他的强国网络。 “我一直在遇到很多学习法律的专业人士，能够给我更多信息。整个人们对社区产生更大的影响是我对未来的立即计划。”

亚当斯已经运行了一个名为游戏更换器的非营利性。 “它应该能够培养有生活技能的人，包括如何采访，礼仪，学习习惯，网络的方式。最终，我想把它变成一所普通教育准备学校，提供咨询和其他资源。有一个格兰特来了，我申请看看我可以开始采取的步骤，使其比已经更大。“当被问到他在CRC荣誉计划中的时间有贡献，他回答说：“我真的有一个伟大的经历。我必须明白，如果你做这项工作并挑战自己并寻求帮助......要求帮助......要求帮助是主要的东西。只是放入工作 - 你可以做任何你想到的事情。“

“关于CRC教授的美妙事情是他们认为自己不仅是教师，还要成为导师，知己和合作伙伴。” 杰奎琳帕菲拉佩雷斯 明矾 / 建筑 / COSUMNES河学院

COSUMNES河学院 Charchitile 明矾na 杰奎琳帕菲拉佩雷斯自豪地回忆起她在学院的经历和她的教授的影响。

“我喜欢CRC的是什么是，他们提供基于CAL Poly Curriculum的惊人建筑计划，”她说。 “教授是顶级陷波，设计基本面从它们的一个收益是惊人的。我知道许多来自CRC的建筑计划的学生，这些计划已经在各种各样的利基在职业中变得非常成功。“

佩雷斯说，她从教授收到的鼓励让她的动机保持着。 “在我的体验中，关于CRC教授的精彩事情是他们认为自己不仅是教师，而且还认为导师，知己和合作伙伴，”她说。

佩雷斯并不总是知道她想要在建筑领域，她正在为宜家为沙发和媒体部门的协调员工作，并接受了一个新的立场，要求她采取额外的课程才能获得额外的课程。这些课程将她带到CRC的建筑计划。随着来自她的家人的支持和动机，她通过课程工作。完成该计划后，她转移到萨克拉门托州，2014年，她将在室内建筑中获得学位。

“在为我的梦想家绘制计划的时候，我真的停了下来，”这是它，这就是我想要的生活！“我永远不会忘记那一刻。佩雷斯说，建筑与设计被证明是我创造性和机械能力的完美婚姻。“

前CRC学生在她追求方面取得了成功，成为室内设计师。凭借她的激情和奉献精神，她最近被任命为Mare Miles Triester＆如sociates，内饰设计和家具经销商的Creative Director。在解释她所说的新角色时，“作为Creative Direct要么，我与我们的销售和设计团队合作，为高调项目建立了创造性的愿景。我们目前正在开展新的金色1个中心的办事处和休息室空间的设计。这是一个令人难以置信的令人惊叹和令人兴奋的项目来努力！我的角色是不断变化的。“

佩雷斯目前正在努力历史悠久的保存硕士学位，梦想她的黄金年恢复18世纪的殖民地家庭。在生活中生活后，她想捐赠它作为其他人的房子博物馆，以便在她渴望后访问和了解历史和建筑。

“我们赋予学生追求他们的激情并分享他们的故事。” 奥斯卡门多萨齐齐斯群 员工/学生生活监督员/宇缘河学院

CRC的工作学生成功和支持计划的最受欢迎方面是什么？

事实上，我们有可能对学生的学术/个人旅程产生积极影响，它正在谦卑和荣誉。  

我们的学生课程是独特的？

关于CRC的学生计划是独特的，是员工/教师的激情和我们所做的工作的奉献。我们了解我们正在与惊人的学生合作，他们教我们如何每天最好为他们服务。我们赋予学生做事并分享他们的故事。

您想与当前和未来的CRC学生分享什么？

我希望每个未来的CRC学生知道，这里在CRC，他们将被支持，尊重和连接。我们在这里为学生，我们迫不及待地想在校园里见到你！

“荣誉计划是迎接可以帮助的导师培养大学和超越的必要方法。” 莎拉（休息）Wilterson. alumna /心理学/神经科学/普林斯顿大学

CRC的荣誉计划的alumna和萨克拉门托本土，莎拉（哈克）Wilterson.是一名研究生 普林斯顿大学，她是博士学位。心理学和神经科学的候选人计划在2021年辩护她的论文， 体现她在CRC时获得的探究精神。

如 Wilterson. 解释说：“对我来说，CRC是如此多的事情。当我大约14岁时，我开始在校园里拿着我的第一堂课—家庭学校成长，我能够通过课程开始丰富我的教育，当时我在高中时。在这一初步介绍社区学院之后，我毕业于[高中]，并在马科科学的CRC学习时作为一名全职学生，相信它。我最初打算花生命与马匹合作。“ 

Wilterson. 在追求补充先进的通识教育的少年的奇迹中，在普林斯顿的心理博士候选人中追求辅导员工的转变。她说，这一进化是在很大程度上使得她在CRC中作为学生享受的灵活性和支持。当记者问她为什么最初选出探索的心理，她回答说：

“没有很大的哲学原因— 我只是想参加其中一个课程。我最终与很多人交谈。我在荣誉方案中的时间提供了一组专门的导师。找到将支持您的人很重要。非常重要。荣誉计划是满足能够帮助的导师，随着大学和超越的方式。“ Wilterson.在整个CRC体验中回顾了我的CRC体验，“在学术和专业生涯的阶段这一阶段参与了如此多样化的节目，我真的觉得我在CRC中获得了”全面的体验“。 “

反思普林斯顿生命之间的一些差异，而在CRC，Wilterson.指出，CRC荣誉计划，“教授真正兴奋的小班级和材料非常兴奋，非常适合探索专家希望您能够的课题。“在比较她在普林斯顿和CRC的时间，她说“这种经验有点像游泳圈和水上公园之间的区别：当然你喜欢游泳，但水上乐园很特别。”

Wilterson.说：谈到她的学术过去和现在之间的联系：

“我们刚刚开始我们的秋季学期[普林斯顿]，每个新的学生都会让我想到[CRC荣誉计划教师博士。 Rick Schubert]因为我努力通过[他]给我的礼物。我教一项研究方法实验室，今年我最喜欢的短语是，但为什么—谁关心？“学生似乎对这个问题的挑战效果很好。”

仍然定期与她在CRC开发的学术方向相连，Wilterson.从CRC达到概念，在CRC上致电普林斯顿的学生今天 - 在CRC荣誉中担任学生的批判性询问精神程序。

舒伯特解释说，他有一个问题，他每周在荣誉研讨会上每周询问Wilterson.和她的同学，同时在CRC上随时随地，仍然要求他今天的荣誉学生。在要求阅读并从研讨会学生接收准备回答后，他总是跟进“但为什么—谁在乎？”

他的问题是荣誉计划学生超越了对读取阅读的表面理解的邀请，这是与能够引导学生与材料作者一起做自己的原创作品的重要啮合。 CRC的荣誉计划邀请学生在表面上思考 什么 到了 为什么，将学生从学术信息的被动消费者转变为自己的权利积极富有成效的学者。

Schubert解释说他有多兴奋地看到这种方法对学生进步和学生的增长的影响 Wilterson.:

“我很高兴知道莎拉仍在弘扬，并与自己分享
普林斯顿的学生，她在CRC中获得的批判性询问精神 荣誉计划。这种精神是我们荣誉计划的核心。“

他强调，邀请所有感兴趣的CRC学生申请荣誉计划，不仅提供了增强的IGETC令人满意的一般教育课程，而且还提供了一系列共同课程机会和支持服务。荣誉学生有机会参加甚至在学术会议和专题讨论会上出席，参加特殊的实地考察和社会活动，并获得该计划的咨询和学术咨询服务的支持。

Wilterson说：解释CRC如何作为改变的车辆，以及她继续获得CRC荣誉的荣誉，Wilterson.说：

“CRC是一个持续的支持和指导来源。我在Cosumnes的时间里只占用了一个实际的心理课，但我得到了充分的体验。我得和很多人交谈，我可能没有见过。我问了问题。教授花了时候向我解释每个职业道路都可以看起来像什么。这使得最大的影响 - 让人们坐下来实际与我谈话，我们概述了我想要我的职业道路的样子。“

Wilterson. 很自豪能够算法，这是CRC系列的成员，该系列继续积极地从她的CRC强大的教育经验中受益，并且在CRC的支持下，继续专业地发展。

“我的主要动机必须是我的家人。我想成为伟大的和”安全的包“，让我的家人自豪。” 喝了buggs. ALUM / 2019 /社会学/ COSUMNES RIVER学院

你总是想要你的专业还是改变你的课程？

我参加了CRC继续我的篮球和学术职业生涯。当我第一次上大学时，我想成为一名体育教练，所以我进入了运动学。我最终切换到社会学，因为我可以在那种程度上接受的道路。最近，我能够通过全面的乘坐奖学金，为路易斯安那州Xavier大学打篮球，在那里追求社会学和次要教育。 

你的主要动力是什么？

适合我的主要动机必须是我的家人。我想成为伟大的和“安全包”，让我的家人自豪。

我曾经在大学之前常常在大学之前进行学校教育，我看到了增长。我未来的目标是海外的一天戏剧（篮球），或者我想与教育合作，并找到该国低收入区域的更多教育机会，环境和资金。 

您对当前和未来学生的建议是什么？

我肯定在我的学术职业生涯中挣扎，但工作人员对CRC很棒。
教师和工作人员是大学的最佳部分。每个人都是如此乐于助人。我的一个激励我的教授也是我的顾问。她不仅是一位优秀的教练，而且她在办公时间里提供了谈话。她把我推我的人尤其是一个年轻的黑人。作为运动员，我可以从CRC篮球计划是顶级陷波的经验中说。 Juco的一些最好的教练。

我的建议是找到你所爱的东西，然后把它变成梦想。
追赶它。抓住它。把它变成你的现实。

“总是有一个包来追逐。”
永远不要满足 - 总会有更多的东西。

“Mesa学生领导撤退为我们提供了一个平台，以便在我们自己的社区中扩展我们的网络。” 李军 学生/机械工程/ MESA / COSUMNES River College

在CeSumnes River College，MESA计划为代表性社区大学生提供数学，工程和科学学术发展。目标是帮助他们擅长学术，转移到四年的机构，成为科学，工程和数学专业。这种支持对于帮助学生从低于绩效高中达到学术潜力并成为技术专业人员来说至关重要。

由于慷慨的捐助者，MESA计划收到了洛斯里奥斯 Collects基金会的迷你授权，以帮助他们参加学生领导撤退（SLR）。 SLR是社区大学生与其他MESA学生互动，网络和建立领导技能的机会。这次领导和技能建设会议具有实践茎干，包括化学研究，工程设计和编码。

CRC学生君李说，“Mesa学生领导撤退为我们提供了一个平台，将我们的网络扩展到我们自己的社区之外。我对加利福尼亚州的所有学生都交给了。我们合作解决问题，并了解我们将无法获得的问题，否则我们将无法获得有趣的主题学习。但最重要的是，我的梅萨成员共享谐振的故事，并激励我成为一个更好的领导者。“

“我的饥饿成为某人，被记住的东西没有边界。在我在CRC的时间，我发现了一种现在将我推向我的命运的目的感。” Dewayne ewing. ALUM / 2017 /社会学与营销/ COSUMNES RIVER COLLECTION

在奥克兰的一个艰难的社区成长后 - 在那里有更多诱惑的诱惑 - Dewayne发现了COSUMNES河学院（CRC）与他说话。他因其宁静和积极的氛围而与CRC的校园联系起来。他发现他可以思考并更容易地反思，没有内在的城市生活压力。

CRC是Dewayne发现学习的快乐的地方。它位于橡木公园社区中心，Dewayne与您可以从现实生活中受益的青少年和青少年分享他的学习发现。他是一个导师，青年发展培训师和外联和发展协调员;他甚至倡导他们作为市议会会议的大使。

Dewayne想要做的一件事是让人们觉得他的教练在CRC的方式让他感到了启发和启发。 Dewayne从CRC转移到Sac State，以研究社会学和营销，并开始为自己的艺术家建立自己的品牌和非营利性，作为命名Conci8us。 “我的工作，我的音乐和我的课程工作都在一起。我觉得我表现出我工作的一切。“

“我非常被教学的想法所吸引，在这里，我正在帮助那些就像我获得的能力一样，他们可以用我能够用的能力更好地让他们的生活更好。” 雅各布Velasquez. 明矾/哲学/宇名院河学院

CRC荣誉计划明矾，博士。 雅各布Velasquez.，就荣誉的价值作为他的母校掌握的新成员提供了独特的视角。最初来自萨克拉门托，Velasquez感觉幸运的是，在他在CRC的荣誉学生和教学之间的冒险之后，幸运地回到家里。在他的学术之旅中，Velasquez与他以前的荣誉讲师Rick Schubert保持联系，他赞赏他的同事与CRC的关系的范围。 Schubert Notes，“雅各布是在他的职业生涯的开始作为学术专业人士，强调了相当大的转变。他来到CRC作为海军陆战队战斗资深人士，已经结婚，父母，第一个在他的家人上学院，不确定他的工作生活中的其余部分会采取，并不确定自己的想法的价值。但他留下了CRC，清楚地意识到他想去专业生活以及如何到达那里。他留下了一个自信的学者，知道他的想法有价值，他的兴趣很重要，追求他们在世界上具有积极差异。他证明了我们荣誉计划的变革力。“ 

荣誉帮助Velasquez设定了他的目标并实现了他们为他提供的，velasquez说，具有学术成功的技能。而Velasquez肯定是成功的，转移到UC Berkeley为他的B.A.，赚取博士学位。在UC戴维斯，并在CRC降落了一个教师职位。 Velasquez解释说，他通过荣誉获得的所有福利倾向于解释说，“我获得的信心导致了我走向教授的道路，这帮助我克服了我遇到的许多障碍。” 

当在加入该计划之前和之后被问及他作为CRC学生的经验时，Velasquez指出，荣誉从主题焦点的角度提供了接近一般教育的机会。回顾自己的经验 武术哲学 （荣誉364），他观察了研讨会中的学生不仅仅研究哲学，而是研究哲学，因为它与武术有关。他指出的好处是学生将主题与生活中具体的东西联系起来的机会，并将其视为较大谈话的一部分。

荣誉课程和其他课程之间的另一个重要区别，Velasquez Notes，涉及班级规模。他认可的荣誉​​课程中较少的学生，让学生不仅可以进入教师，而且给予了材料本身。 Velasquez记得作为在荣誉阶级会议期间提供材料的积极参与者，因为他和他的同伴学生能够展示他们的原始研究并回答对该研究主题的问题。

对他的荣誉经历来说，Velasquez表示，他所学到的两个最重要的教训是，他能够为一个像他自己的兴趣的学者做出贡献，并且追求自己的研究非常满足。转向现在，他说：“我非常被教学的想法所吸引，我正在帮助那些像我获得的能力一样帮助他们能够用我的生活更好地让他们的生活更好曾经可以。”

“我已经准备好成长为自己的业务并达到建筑师的新高度。” 朱莉娅黄 明矾/建筑商业与建设/宇河河学院

朱莉娅黄做出了战略和经济聪明的决定。她决定将一项经济实惠的职业生涯纳入一项靠近家的经济型计划，而不是直接达到五年的认可的大学，而是招致所有这些费用。

她鼓励的家庭同意了。他们总是有朱莉娅未来的思想，所以当他们发现洛杉矶罗里斯社区学院时，他们没有成本提供高中生课程，他们鼓励朱莉娅开始服用一些，所以她可以在她的梦中开始职业 - 建筑。  

她做了。到了高中毕业的毕业时间，朱莉娅已经在乔治斯河学院获得了唯一的社区学院建筑计划，这些区域被几个专业学校认可为提供可转让信用的课程。对于像Julia这样的有前途的建筑学生，有一天想拥有自己的建筑和设计公司，COSUMNES河学院是推动她野心的理想场所。

朱莉娅喜欢她的课程。虽然有时她在注册时间面临着候补人的情况，但她表示，她最终会被录取的候选人，因为一些注册的学生改为，为朱莉娅腾出空间，她最终会被录取。

什么朱莉娅预计是她对一个不同大学社区的新接触，学生通过他们的研究找到共同点。并且，她说，校园里总是发生社区活动，这使得很容易满足具有相似兴趣的人。

朱莉娅继续走路自己的道路，她成为拥有建筑公司拥有的企业家的梦想成真。为自己的方式开放，她建议，社区学院是一个，大量的机会。

“我已经准备好在美国迈进了。” Gurvinder Sidhu 明矾/诊断医学超声/ COSUMNES RIVER COLLION

Gurvinder Sidhu是第一个承认收购他在消费的河流学院（CRC）的诊断医学超声程度严谨的人。但是，他确实有洞察力，同时获取了许多社区大学生没有。 Gurvinder首先了解了大学教育的好处。他和他的妻子已经在搬到美国之前在他们的祖国印度赢得了学位。

作为他家园的练习医生，Gurvinder认为他可以在他新收养的国家致力于治愈。但是，规则和法规通过了途中得到了，而Gurvinder发现自己在CRC上始于他首先发现他首先发现有点令人沮丧。

Gurvinder没有意识到他有一个非常美国人的问题。他不得不找到一种方法来努力，支持他的家人，并成为筹集两个幼儿的合作伙伴，同时保持大学课程的全部时间表。幸运的是，他的妻子和家人都是支持者，CRC的教职员工也是如此。 Gurvinder说他们了解他独特的情况并帮助。他们的支持和伸展手的愿意是善良的古尔维特不会忘记。

一旦他掌握学位，他也不会忘记他是多么准备好的准备就是进入劳动力。经验丰富的教师和员工非常了解，他考虑了CRC的超声波/超声师课程优秀。他发现练习临床医院的遗址是最好的，并对CRC的基础设施，实验室，课程，图书馆和体育综合体印象深刻。

Gurvinder说，毕业后的工作时间倒入，他立即被聘用。他对他的良好薪水很满意，他的妻子和孩子非常自豪。他现在可以肯定一切效果。在CRC，他制造了持久的朋友，并在医学领域练习，他在他说他出生的方式时练习他的生活。

“CRC是我成就的指导道和踏脚石。” Sarah aboueljoud. 明矾

COSUMNES河学院和Sacramento State Graduent（Che Shude）Sarah aboueljoud.会告诉你一些令人惊讶的事情。未来医生助理的多米尼加大学曾表示，她在高中削减了课堂，毕业于没有专业知识，有效地学习，并带走了她在数学时坏的假设。

莎拉在CRC发现了数学实验室的那一天，生动地记得生动地。她说，这是她学校的日子，因为它正在学习如何解决问题时并不是那么多。在她的第一年结束时，在照顾教授通过积极的学术习惯教导她如何成为一个好学生，莎拉实际上是一个好学生。

在CRC，莎拉说课程感到更加亲密，因为教师按名字认识她。她发现他们欢迎，享受，愿意倾听。他们明白生活有时会变得越来越多，莎拉记得，但教师对学习并给予学生茁壮成长的工具。

一个茁壮成长的工具，莎拉依靠是校园本身。她喜欢在喷泉上花费时间，听起来有流动的水的声音，她在CRC的最喜欢的建筑是Winn Center。为了放松，莎拉将走廊走廊，浸入大窗户的光线上，欣赏墙壁上的艺术和摄影。否则，莎拉花了她的日子在她的新场所闲逛，在科学大厦的解剖学实验室。她认为校园供提供她需要的学习环境。

Sarah惊讶于洛斯里奥斯社区学院如何获得A.S或A.a学位并开放职业可能性的世界。随着她所接受的每一堂课，她说她学会了自己和新技能，以适应她个人生活。

莎拉容易承认，CRC会让她过渡到一个为期四岁的学院，让她的时间成熟并弄清楚她真正想要的东西。她确信社区学院帮助引导了她，通过绘制了她喜欢的职业的职业道路。

Sarah是她家的第一个学习高级学位，并自豪地为她的家人设定了新的高等教育标准。她将采取的毕业生是她在COSUMNES河学院获得的内容：成功的手段。

“改变你的职业道路永远不会太晚。我回到学校，开始了我三十年代中期的新职业。” Tyler Wierzbicki. 明矾/信息系统保证/县河学院

追求你的目标的主要动机因素或因素是什么？

我想要金融独立，并有一个职业生涯，才能终于我的余生。我也想要一个充满挑战的职业，我会在世界上有所作为。 Wierzbicki说他受到启发，“所有推动逆境的匿名人民都是因为他们不允许任何障碍来写下他们的生活故事。”

您认为CRC如何为您准备过您的未来？

我的专业是信息系统保证。我被计算机科学的网络安全方面所吸引，因为世界各地都在信息战和网络犯罪周围所在的政治网络投注。提供的各种课程让我能够测试对我感兴趣的水域。我能够确定我想参加新职业的方向。

COSUMNES河学院课程实惠。工作人员似乎享受自己的工作，并认真对待他们的学生。我总是在校园里觉得安全。

您对学生和未来学生有什么建议？

我于2005年毕业于旧金山大学，并在媒体研究中进行了一项学士学位。毕业后，我在商业房地产和保险中工作了十年。我决定回到学校探讨我对计算机科学和技术的热情。

改变你的职业道路永远不会太晚。我回到学校，开始了我三十多岁的新职业生涯。