“台面学生领导退给我们提供了一个平台，以扩大我们的网络不仅仅是我们自己的社区。” 李骏 学生/机械工程/台面/ cosumnes江书院

在cosumnes江书院，台地程序提供数学，工程和科学学科发展到代表性不足的社区学院学生。我们的目标是帮助他们学业出类拔萃，并转移到四年制院校科学，工程和数学专业。这种支持是从表现不佳的高中帮助学生达到至关重要的学术潜力，并成为专业技术人才。

感谢慷慨的捐助者，台面程序收到洛斯里奥斯院校基础迷你赠款，以帮助他们参加学生领导退（SLR）。单反是高校学生社团互动，网络，建立领导能力与其他台面学生的机会。这种领导和技能建设会议将有动手干会议，包括化学研究，工程设计和编码。

CRC学生李骏说，“台面学生领导退给我们提供了一个平台，以扩大我们的网络不仅仅是我们自己的社区。我结识的学生遍及加利福尼亚。我们合作解决问题，了解有趣的话题，我们本来不能够学习。但最重要的是，我的同事台面成员分享与我的经历产生了共鸣，并促使我成为一个更好的领导者的故事。”

“我非常吸引的想法，教这里，我帮助学生谁是很多像我获得他们可以用它来改善他们的生活以同样的方式，我是能的能力。” 雅各布·贝拉斯克斯 明矾/哲学/ cosumnes江书院

CRC荣誉课程明矾，博士。雅各布·贝拉斯克斯，提供作为在母校任教的新成员的荣誉值的独特视角。最初是从萨克拉门托，贝拉斯克斯感到幸运他是一个优秀学生和教学在CRC之间的冒险后能回来，靠近家庭。在他的学术之旅，贝拉斯克斯保持着联系与他的前教练的荣誉，里克·舒伯特，谁赞赏他的同事与CRC关系的范围。舒伯特指出，“雅各布是在他的职业生涯开始作为一个学术专业，相当改造的高潮。他来到CRC作为海军陆战队作战的老将，已经结婚了，父母，家中的第一个上大学，不知道到底是什么方向他的工作的余生将采取和不确定自己的想法的价值。但他留下的CRC与他想去在他的职业生涯，以及如何到达那里的清晰感。他留下了一个自信的学者，知道他的想法是有价值的，他的兴趣是很重要的，而他们追求使得世界产生积极影响。他也证明了我们的荣誉计划的变革力量。” 

荣誉帮助贝拉斯克斯设定自己的目标和实现这些目标提供了他，贝拉斯克斯说，用技能学术成功至关重要。和贝拉斯克斯无疑是成功的，转移到加州大学伯克利分校，他学士学位，获得博士学位加州大学戴维斯分校，并降落在CRC教授职位。最重要的在所有的好处，他通过后天的荣誉，委拉斯开兹解释说，“是我获得了信心，导致了我朝着成为一个教授路径上，这帮助我克服了许多障碍，一路上我遇到过。” 

当被问及他作为前CRC学生的经验和加入该计划后，贝拉斯克斯指出，荣誉提供了从局部重点的立场接近一般教育的机会。在回顾自己的经历 武术的哲学 （荣誉364），他指出，学生在研讨会不只是学习哲学一般，而是因为它涉及到武术学习哲学。利益，他指出，是学生主题连接到特定的东西在他们的生活，并认为这是一个较大的谈话的一部分的机会。

荣誉课程和其他课程，贝拉斯克斯指出，关注班级规模的另一个重要区别。学生荣誉的数量较少过程中，他证明，让学生到教师，而且材料本身不仅是更多的机会。贝拉斯克斯还记得自己在期间荣誉班会，提供的材料，他和他的同事的荣誉学生能够展示他们的原创性研究，并回答对方的有关研究主题的问题的积极参与者。

反映在他的荣誉经验，贝拉斯克斯说，两个，他学到的最重要的教训是，他能够有助于谁拥有权益喜欢把自己的学者组成的社区，而追求自己的研究是很充实。转向到现在，他说：“我非常吸引，到这儿上课，我帮助学生谁是很多像我获得他们可以用它来改善他们的生活以同样的方式，我的能力的想法曾经可以。”

“我已经准备好让我在美国的方式。” gurvinder sidhu 明矾/医学超声诊断/ cosumnes江书院

gurvinder sidhu是第一个承认，在消耗河大学（CRC）获得了医学超声诊断度严谨。然而，他确实有洞察力，同时获取它，许多社区大学的学生不知道。 gurvinder第一手知道大学教育的好处。他和妻子搬到美国之前就已经获得学位的祖国印度。

因为在他的家乡执业医师，gurvinder认为他可以在他的奉献精神履行在他新近通过国家愈合。但规章制度的方式获得，并gurvinder发现自己在CRC开始了，一个前景，在他第一次发现有点郁闷。

gurvinder没有意识到他有一个非常美国化的问题。他必须找到一种方式来工作，支持他的家人，并在提高两个年幼的孩子，同时保持的大学水平的课程，一个完整的时间表的合作伙伴。幸运的是，他的妻子和家人很支持，所以是在CRC的教师和工作人员。 gurvinder说，他们了解自己的独特情况，并帮助。他们的支持并愿意伸出援助之手是一个善良gurvinder不会忘记。

他也不会忘记怎么准备，他进入劳动大军，一旦他有他在手的程度。经验丰富的教师和工作人员都非常熟悉，他认为CRC的超声/超声检查操作计划优秀。他发现执业临床医院的网站是最好的，且与基础设施，实验室，课程，图书馆，体育在CRC复杂留下了深刻印象。

gurvinder说，工作机会在毕业后倒，他马上录用。他很高兴与他的良好的薪酬和他的妻子和孩子都非常自豪。他现在可以肯定，一切工作。在CRC，他获得了永恒的朋友，在医学领域执业，他住他的生命，他说，他天生就是做的方式。

“这是永远不会太晚改变你的职业发展道路。我又回到了学校，在我的三十年代中期，开始了我新的事业。” 泰勒wierzbicki 明矾/信息系统保证/ cosumnes江书院

什么一直是关键的推动因素或因素在你的生命去追求你的目标（S）？

我想经济独立，并有事业，将持续了我的余生。我也希望这是一个具有挑战性的职业生涯和我将作出在世界上的差异。 wierzbicki说，他用的启发“所有谁通过逆境推匿名人士，因为他们不允许任何障碍来写他们的生活故事。”

你是怎么想的CRC准备你的未来？

我的专业是信息系统的保证。吸引我的是计算机科学的网络安全方面，因为政治网络投注发生周围所有的世界围绕着信息战和网络犯罪。各种提供的课程让我来测试我感兴趣的水域。我是能够确定我想对我的职业生涯的新的方向。

cosumnes河大专班是实惠。工作人员似乎很享受自己的工作，并采取学生认真。我一直觉得在校园安全。

你有什么建议给学生和未来的学生呢？

我从旧金山大学毕业，2005年，在媒体研究学士学位。毕业后，我曾在商业地产和保险业十年。我决定回学校去探索我的计算机科学与技术的热情。

它是永远不会太晚改变你的职业发展道路。我回到学校，在我的三十年代中期，开始了我的新事业。

“儿童权利委员会的引导路径和我的成就垫脚石。” 萨拉aboueljoud 明矾

cosumnes江书院和萨克拉门托州立毕业生（优等生）萨拉aboueljoud会告诉你一些事情令人吃惊。加州多明尼克大学的约束，未来助理医师说，她逃课在高中毕业没有诀窍有效地学习，并带走了一个错误的假设，她的数学不好。

萨拉生动地记得她在CRC发现数学实验室的一天。她说那是她学到大学的日子是不是这么多让，因为它正在学习如何解决问题的正确答案。在结束了第一年的，以及与谁教她是通过积极的学术习惯良好的学生有爱心的教授的帮助下，萨拉竟然是个好学生。

在CRC，莎拉说，班感到更亲密，因为老师的名字知道她。她发现他们欢迎，容纳，并愿意听。他们明白了生活的方式获取有时，莎拉回忆，但老师们学习，并给予他们的学生茁壮成长的工具的热情。

工具蓬勃发展萨拉依赖是校园本身。她喜欢在喷泉花费时间和听着流水的声音，在CRC她最喜欢的建筑是温中心。放松，萨拉会走的走廊，从大窗户的光线浸泡，欣赏墙上的艺术和摄影。否则，萨拉度过了她的天挂在她的新发现从家里出发，在科学大楼的解剖实验室离家出走。她归功于校园提供她所需要的学习环境。

萨拉很惊讶容易洛斯里奥斯社区学院如何使它得到一个A.S或A.A程度和开放的职业机会的世界。每类她拿，她说她学到了一些东西对自己和新技能应用到她的个人生活。

萨拉爽快地承认，将CRC缓解她到四年制大学的过渡，并允许她的时间才能成熟，弄清她真的想。她深信，社区学院的帮助指导她通过映射出对她爱的职业生涯路径。

莎拉在她的家庭研究第一获得更高的学历，并且非常自豪地树立了新的标准，她的家庭是高等教育。她会采取研究生院是她获得什么在cosumnes江书院：手段是成功的。

“如果你做的工作和挑战自我，寻求帮助......你可以做任何事情你下定决心来。” 克里斯·亚当斯 明矾/ 2019 /社会学/ cosumnes江书院

CRC和荣誉课程校友，克里斯·亚当斯，是一个真正的社区领袖。他经营着一个教育的非盈利。他是一个民权活动家，作为萨克拉门托章领导的人民联盟正义。他提供社区支持围绕斯蒂芬 - 克拉克情况。他帮助GET ab392（加州法案拯救生命）签署，并出席了法案的签署。

在春天2019 CRC毕业了，亚当斯，现在住在西洛杉矶，是加州大学洛杉矶分校，在那里他继续他献身于政治活动和社区服务攻读社会学学士学位。亚当斯也非常热情有关足球的。他找出在大学生橄榄球赛，他当时设想为自己职业生涯就需要在自己的大学教育基金会后开始上大学。他解释说，“我来到希望足球教练，只是需要我为学士学位。我的收入在社会学学位是真的要帮助，我的任何未来的目标。”

有一件事亚当斯从他的工作在宣传学到的是如何与各种各样的人合作。考虑到他在加利福尼亚州北部的许多不同的社会团体的经验，在他在CRC时间，现在在他的La增长的社区的人，亚当斯说，他一直能够找出不同人群如何相互合作。他介绍了“学习了很多关于如何与人互动。拿到学位会帮助我，如果我想进入法学院方面他最近在教育和课堂以外获得学士学位，会帮我做的事情我要教育和就业机会超越今天我在哪里做的。”

长大了，亚当斯声称他从来没有好学校，“我说我不能这样做，”亚当斯解释说，谈到自己的自我怀疑。 “我从来没有想过我会成为一个优秀学生，但那时，我做了非常出色的两个学期和被邀请参加荣誉 - 我觉得你得到了一份说明，您有资格，所以它具有讽刺意味，因为正如我说我不能这样做，[...]我得到的通知，所以，当我终于邀请到的荣誉，我最初吓得我很害怕挑战自己。 - 我想如果我把荣誉，我的GPA会下降，我会进不了大学。”但亚当斯的成功转移到加州大学洛杉矶分校强调了CRC荣誉计划如何为他打开门，增加了他的自信。

反映在他的荣誉经验，亚当斯笔记“的CRC荣誉节目真的像一个亲密的社区 - 大家都知道那种相互的，你最终分享了很多相同的类的荣誉不是一个要求 - [参与计划是选修]，所以大家都选择了在那里 - 他们想挑战自我亚当斯解释说，“这些人最想去的大学，其中许多人最终会到这些大学。荣誉社会作为一个整体[有]更大的目标之外的直接经验。这是一个志同道合的一群 - 他们都知道有大量的工作，但我们都尽力帮助对方。我们公开分享彼此无惧的判断和互相帮助。我们知道这将是困难的，所以我们都在分享这方面的经验，并希望在那里为彼此。 。如果我们看见一个人苦苦挣扎，我们有别人那里，以确保我们[是]好吧，在相互检查“反映了更广泛的计划，亚当斯指出的教育支持的荣誉等级规定：”他们能够为您准备对于任何一所大学“。

而亚当斯目前惹祸成立于洛杉矶，亚当斯指出，“保持活跃在萨克拉门托仍然对我很重要。”他的重点是继续发展自己强大的导师网络。 “我已经满足了许多谁研究过法律，都能够给我更多的信息，使对整个社会产生更大的影响是我的顶头计划未来的专业人士。”

亚当斯已经运行一个非营利称为改变游戏规则。 “它应该是能培养生活技能，包括如何面试，礼仪，学习习惯，来为数据的人。最后，我想将它变成一个普通的教育准备学校，提供辅导和其他资源。有一个授予上来本人申请，看看有什么小步骤，我就可以开始采取使它比大它已经是“。当问及他是如何在CRC荣誉课程时间已经到他的成功作出了贡献，他回答说：“我真的有一个伟大的经历。我得明白，如果你做的工作，挑战自己，并寻求帮助......寻求帮助是主要的事情只是把在工作 - 你可以做任何事情你下定决心要“。

“我从来没有把门关上教育，因为还有这么多，我不知道。如果你不学习，你就没有增长。” 科瑞lantay 明矾/ 2014 /计算机信息系统安全/ cosumnes江书院

1.你是怎么选择CRC？

在2014年5月，我从我的科学同事CRC毕业。
我开始参加CRC在2011年春季知道有很多我想实现。专业，我没有什么大不了的事对我来说，我需要改变这种状况。

我一直对电脑，特别是信息安全的热爱，于是我开始采取一些一般性的要求类以及一些顺班让自己回到教育。

我的专业是计算机信息系统的安全性，这是我达到我的科学之联系人士。它总是那么我有一个巨大的激情，以及信息安全/网络安全不断增长的领域在互联网上开展业务被需要了将近任何组织，也就是一个赚钱的程度，其中投资我的时间。

2.在哪些方面是教练（S）在CRC不同？

当我把我的CISS 310级，我选择去与混合过程中，这是更多的在线课程，比上理由。我被丰参与该课程的教授，枪公园，曾与同学们（包括我自己）感到惊讶。他总是在那里回答有关主题或概念的问题，总能确保跟进与我，让我了解他们。

有次在那里我会在办公时间内与他见面，讨论事情没有意义的我，每次我都会走开有一个更好的了解。即使是在我完成CISS 310，我会继续把我的其他必需的顺式班用他。多年来，他已经成为我的良师益友，同时浏览我的教育和职业生涯。

从那时起，我们已经成为很好的朋友，经常沟通。它是这个级别CRC的承诺，教授和洛斯里奥斯社区学院拥有关于学生的成功。

3.在那里沿途有任何意外/挣扎，是什么？你从中学到了什么？

在一个点上，我开始与教育路我是到如此地步，我决定停止参加大学和重点上获得专业经验感到沮丧。

这是后话，我仍然挣扎，但我已经了解到，不断的教育导致的途径以前未知的。已经有主题和已经迷住了我，领着我去追求更多关于他们的知识的研究领域。我从来没有把门关上教育，因为还有这么多，我不知道。如果你不学习，你就没有增长。这一直是我的外卖关于高等教育。

“我成功的秘诀：参与和洛斯里奥斯社区学院会来找你。” navjot兰德哈瓦 明矾/早教/ cosumnes江书院

高中毕业后去社区大学的权利可以是压倒性的，如果资金紧张和周围的工作日程安排调度类感觉就像穿针引线。幸运的是，社会的大学生们发现，帮助那里的问，和社区学院可以给大家一个选择。

只问navjot兰德哈瓦。谁在cosumnes江书院做两份工作，保持了3.6的平均成绩有抱负的幼儿教师知道所有关于被淹没。她高中毕业后辍学社区大学出来不久恼怒，去工作。但向往教是强大的一对夫妇家庭的榜样。她的弟弟是一个六年级的老师和她的母亲，退休教师谁在印度教小学，鼓励navjot重新进入大学的舞台。这个时候 - navjot答应她自己 - 她要去教育方法不同。

navjot重新注册，发现在儿童权利委员会儿童权利委员会儿童发展中心有一个途径，以成功的节目幼儿教育计划。该中心是为navjot一条生命线。该方案有促进以学生为中心的方法来促进精神和勤奋是成功的学生和终身学习者，正是navjot需要追求自己的目标的技能。

在该中心，navjot发现教授和学生谁，像她的家人，共享教学她的热情和资源，教科书和计算机的社区使用了学习。 navjot在儿童早期教育的助理教师证书和幼儿教育特级教师证书，并计划转移并取得了硕士学位儿童发展获得了AA级。

navjot谁喜欢远足和志愿者在蒙台梭利国家科学院，挤出一些有趣的与自己的娱乐空间，改建车库的朋友。她告诉任何人谁听她的成功公式：参与和洛斯里奥斯社区学院会来找你。

“我们使学生追求自己的激情和分享他们的故事。” 奥斯卡门多萨森夏 工作人员/学生人生导师/ cosumnes江书院

什么是你最喜欢的CRC工作学生的成功和支持程序的方面？

事实上，我们有可能在我们的学生，它的震撼人心和荣誉的学术/个人的旅程产生积极影响。  

什么是我们的学生计划独特之处？

什么是关于在CRC学生的节目是唯一，是我们的工作人员/教师的热情和奉献精神。我们应该知道我们正在以惊人的学生，谁教我们如何最好每天都为他们服务的工作。我们使学生做的事情，并分享他们的故事。

你会想与大家分享当前和未来的CRC学生呢？

我想每一个未来的CRC学生知道，这里的CRC，他们将得到支持，尊重和连接。我们在这里为同学们，我们不能等待，看看你对我们的校园！

“我已经准备好告诉大家社区学院是我实现我的梦想。” 埃维莉娜rybin 学生/火技术和paramedicine / cosumnes江书院

埃维莉娜rybin是幸运者之一。即使是在高中的时候，她知道什么，她想与她的生活做。埃维莉娜是去到美国河流学院（ARC），并成为护理人员。她知道，但没在意，大学将是艰难 - 但是她没有预料到的是对社区学院来从（全体人民）一位高中老师的倾向，并且由她怀着对她的职业选择偏置亲朋好友。

然而，埃维莉娜坚持了下来。她就读于圆弧高中毕业后去上班，她课程的先决条件。但前提条件弧paramedicine程序之一，是第一个响应者的现场经验，作为紧急医疗技术员一年。偏向虎山行，埃维莉娜发现，把她送到几cosumnes消防队站的EMT实习课。在消防局，伊夫林了解了关于在洛斯里奥斯cosumnes江学院提供的实习火。她拿着一个火技术一流，是大呼过瘾！

埃维莉娜计划毕业生，副学士学位在paramedicine，一个在火技术，和另一位在外语学习。她希望获得在当地消防部门录用，她想攻读学士学位的消防科学学位;甚至硕士。而救火，埃维莉娜设想教学火高科技为洛斯里奥斯社区学院，在那里她找到了共同的爱好，友谊，属于一个地方的地方。

在埃维莉娜的生活谁不赞成她的选择的怀疑者都围过来接受埃维莉娜的决心跟随她的激情，甚至是她的骄傲的成就。而到了高中老师谁冷落了社区大学？告诉你的学生有每个人在洛斯里奥斯选项，所以他们应该在课堂上注册，找到一个利益，并按照他们的心 - 就像埃维莉娜一样。

“我的饥饿是一个人，记住了一些伟大的事情是没有国界的。在我在CRC的时候，我发现目的的感觉，正在推动我推向了我的命运。” dewayne尤因 明矾/ 2017年/社会学及营销/ cosumnes江书院

那里有比机会更诱惑 - - 在奥克兰一个艰难的街区长大后dewayne发现cosumnes河大学（CRC）对他说话。他连接到CRC的校园，因为它的平静和积极的气氛中。他发现自己能想到的，更容易反映在远离市区的生活带来的压力增加。

CRC就是dewayne发现学习的乐趣。它是在哪里dewayne分享了他学习的发现与青年和青少年谁可以从现实生活的灵感受益橡树园社区中心。他在那里的导师，青年发展教练员和推广与发展协调;他甚至主张他们作为市议会会议大使。

一件事dewayne想要做的是让人们感受到他的教练在CRC让他的感觉 - 启发和灵感。 dewayne从CRC转移到囊状态，以研究社会学和营销，并开始建立自己的品牌和非营利作为一个艺术家命名consci8us。 “我的工作，我的音乐，我的课程共同努力。我觉得我表现的一切，我工作过的。”

“我已经准备好发展自己的事业，并达到新的高度作为一个建筑师。” 朱莉娅弘 明矾/建筑行业和建筑/ cosumnes江书院

朱莉娅王女士作出的战略和财政上聪明的决定。而不是去直接五年认可的大专及承担所有的这些费用，她决定在合理的程序离家近报名参加，并得到了未来的职业生涯一个很好的基础。

她令人鼓舞的家人同意。他们一直有朱莉娅的未来顶级的头脑，所以当他们发现洛斯里奥斯社区学院在没有成本，提供高中学生班，他们鼓励朱莉娅开始采取一些让她在她的梦想可以得到一个良好的开端职业 - 建筑。  

而她做到了。由时间高中毕业推出周围，朱莉娅已经在cosumnes江书院收购单位，在该地区唯一的社区学院体系结构的程序，是由几个专业学校认可为一个产品类别，提供转让学分。一个有前途的建筑系学生像朱莉娅谁哪天想拥有自己的建筑设计公司，cosumnes江书院是推出她的野心的理想场所。

朱莉娅爱她的班。书是交通方便，虽然有时候她在注册时遇到了等候的情况，她说，她最终将被接纳为改变一些在校学生，腾出朱莉娅计划。

什么朱莉娅没有预料到的是她的新暴露于多元化的大学生社团，让学生通过他们的研究发现共同点。并且，她说，总是有一些社会网络投注发生在校园这使得它容易满足与志趣相投的人。

朱莉娅继续走自己的道路，而她的梦想成为谁拥有一家建筑公司来到真正的企业家。开放是出现在你面前的机会，她建议，社区学院是一个很大的大好机会。

“荣誉计划是一个伟大的方式，以满足导师谁可以帮助你通过大学和超越移动”。 萨拉（胡特）wilterson 校友/心理/神经/普林斯顿大学

CRC的荣誉课程的校友和萨克拉门托本地人，萨拉（胡特）wilterson是研究生 普林斯顿大学，在那里她是博士候选人在心理学和神经科学安排捍卫她的博士论文在2021年， 体现的询问，而在CRC她获得精神。

如 wilterson 解释说，“对我来说，CRC是这么多的事情。我开始服用校园我的第一课，当我正要14—在家上学长大后，我才得以开始的时候我是在高中充实通过像数学课程我的教育。这个最初引进到社区大学毕业后，我毕业[高中]和登记为在CRC一个全职的学生在马科学学习，信不信由你。我本来想用我的生命与马的工作。” 

wilterson 她的蜕变，从十几岁的奇迹追求补充先进普通教育，以寻求联营公司在马科学学士学位，她目前的工作激情在普林斯顿心理学博士候选人。这种变化，她说，之所以成为可能，主要由灵活性和支持，她喜欢作为CRC的学生。当记者问她为什么最初选出探索的心理，她回答说：

“没有伟大的哲学道理— 我只是想采取的课程之一。我结束了交谈了很多人。我的荣誉课程时间提供一组专门的导师。找人谁都会支持你是很重要的。真的很重要。荣誉计划是一个伟大的方式，以满足导师谁可以帮助你通过大学和超越移动“。她回头看CRC作为一个整体，wilterson增加经验“，被卷入这样一个多元化的过我的学业和职业生涯的这么多阶段的课程方案，我真的觉得我得到了在CRC的‘全体验’。 ”

反映一些普林斯顿生活之间的差异，而在CRC，wilterson注意到，CRC荣誉课程的，“小班授课，和材料教授们真正感到兴奋，非常适合在专家希望你能一路探索的主题。”在普林斯顿大学和CRC比较她的时间，她说：“经验是有点像泳圈和水上乐园之间的区别：确保您享受游泳，但水公园是特别的。”

她的学术过去和现在之间的连接来说，wilterson说：

“我们刚开始我们的秋季学期[普林斯顿]和学生的每一个新组让我觉得[CRC荣誉课程教员博士。里克·舒伯特]我努力传递的礼物，（他）给了我。我教的研究方法实验室，和我最喜欢的短语，今年是“，但为什么—谁在乎呢？”学生们似乎也对这个问题的挑战。”

与学术取向，她制定了定期仍连接，而在CRC，wilterson触及到概念，从她的时间在CRC连接到她的学生在普林斯顿的今天，弘扬在CRC的荣誉，她内化为学生批判性探索的精神程序。

舒伯特解释说，是他问wilterson和她的同学在荣誉讲座，她带着他每周一个问题，而在CRC，还是在今天他的荣誉学生的要求。请求阅读的摘要，并接收来自他的研讨会的学生现成的答案后，他始终以“但为什么跟进—谁在乎？”

他的问题是邀请荣誉课程的学生超越读取的表面认识到了一个关键的接合与材料引导学生做自己的原创作品旁边的材料的作者。在CRC邀请学生荣誉计划考虑的不仅仅是表面 什么 到 为什么，将来自被动的消费者的学术信息，积极富有成效的学者学生在自己的权利。

舒伯特解释了他是多么高兴地看到，这种做法对学术进步，就像学生的成长影响 wilterson:

“我深感欣慰知道莎拉仍然发扬，并用她自己的分享
学生在普林斯顿大学，关键的探究精神，她获取本CRC的学生 荣誉课程。这种精神是中央对我们的荣誉计划是怎么一回事。”

他强调，所有感兴趣的学生CRC邀请应用于荣誉课程，这igetc，满足一般的教育课程不仅提供增强的，但课外的机会和支持服务的数组。荣誉的学生必须参加，甚至出现在学术会议和研讨会，参加特殊的实地考察和社会活动，并接收来自该计划的辅导和学术咨询服务提供支持的机会。

解释CRC如何充当了变化，她和她继续获得作为CRC荣誉明矾什么车辆，wilterson说：

“CRC是支持和指导的持续来源。我只曾任一个实际的迷幻类，在我的cosumnes时间，但我得到了充分的经验。我有说话的人很多，我可能不会满足，否则。我问的问题。教授花时间向我解释每一个职业道路会是什么样子。即取得了最大的影响 - 让人们坐下来跟我说话其实，我们一起概述了我希望我的职业生涯路径样子“。

wilterson 自豪地计算自己的CRC家族的成员谁继续积极从CRC她强大的教育经验，谁继续与CRC支持她的导师的专业成长中获益。

“对我来说关键的激励必须是我的家人。我想成为伟大的‘安全包’，让我的家人感到骄傲。” 德鲁巴格斯 明矾/ 2019 /社会学/ cosumnes江书院

你总是希望你的专业还是你改变你的课程？

我参加CRC，继续我的篮球和学术生涯。当我第一次上大学，我想成为一名体育教练，所以我钻进人体工学。我结束了，因为许多路径，我可以采取与程度的切换到社会学。最近，我能有全额奖学金奖学金转移到打篮球的路易斯安那州，在那里我打算在教育追求社会学和未成年人的泽维尔大学。 

你的主要动机是什么？

对我来说关键的动机必须是我的家人。我想成为伟大的“安全包”，让我的家人感到骄傲。

我过去从来不认真上学前的大学，现在，我看到了增长。我未来的目标是有一天能播放（篮球）海外或我想工作，教育和寻找更多的教育机会，环境，资金等方面为全国低收入地区。 

你有什么建议，当前和未来的学生呢？

我也肯定有斗争，在我的学术生涯，但工作人员是惊人的CRC。
教官和工作人员都对大学的最好的部分。每个人都那么有帮助。谁促使我一位教授也是我的导师。不仅是她一个优秀辅导员，但她在上班时间聊刚刚可用。她把我推到想成为伟大尤其是作为一个年轻的黑人。而作为一名运动员，我可以从经验说，CRC篮球节目是一流的。一些JUCO最好的教练。

我的建议是找到你所爱的东西，然后使它成为一个梦想。
追赶它。抓住它。使之成为你的现实。

“总有一个袋子来追。”
永不满足，总是有更多的付出。

“关于CRC教授美妙的事情是，他们认为自己不仅是教师，也是导师，知己，和合作伙伴。” 杰奎琳·帕迪拉佩雷斯 明矾/建筑/ cosumnes江书院

cosumnes江书院建筑校友杰奎琳·帕迪利亚·佩雷斯自豪地回忆她在大学的经历和她的教授的影响。

“我最喜爱约CRC的是，它们的价格基础上，卡尔波利课程的惊人的建筑计划，”她说。 “教授是顶尖的，设计基础，从他们的一个收益是惊人的。我知道是谁来了，是去了就成为非常成功的在行业中的变化龛CRC的架构方案了许多学生“。

佩雷斯说，她从她的教授收到的鼓励使她的动机。 “在我的经验有关CRC教授美妙的事情是，他们认为自己不仅是教师，也是导师，知己，和合作伙伴，”她说。

佩雷斯并不总是知道她想在建筑领域，她是在为宜家的沙发和媒体部门协调，并采访了该要求她采取额外的课程，以成为合格的新位置。这些课程使她在CRC的建筑计划。与她的家人驱动的支持和激励，她在她的方式通过的类。在完成程序后，她转移到萨克拉门托状态，在2014年，她将获得她的室内设计学位。

“同时借鉴了我​​的梦想家园的计划，我硬是停下，大声说道，‘这是它，这是我想用我的生命做！’我永远不会忘记那一刻。建筑和设计证明了我的创意和手工技能的完美结合，”佩雷斯说。

前者CRC学生已成功在她的追求，成为一名室内设计师。她的热情和奉献精神，她最近在英里任命为创意总监treaster＆如sociates公司，室内设计和家具经销商在萨克拉门托。在解释她的新角色，她说，“作为创意总监我与我们的销售和设计团队合作，以建立高知名度的项目创造性构想。我们目前正在对办公室和休息室空间的设计在新的黄金1个中心。它一直是一个令人难以置信的惊人的，令人兴奋的项目上工作！我的角色是不断变化的。”

佩雷斯目前正在对她的硕士学位在历史的保存与她度过黄金十年恢复18世纪的殖民家园的梦想。住在这之后，她想捐给一所房子博物馆为他人参观，了解历史和建筑后，她早已不复存在。